這一本繪本是第三象限—人與環境的選書，故事分為上下冊，裝訂在一起，故事發生背景是以九二一大地震。
當時在備課讀書會時便被故事深深吸引，這是一本看了會讓人反思的繪本，我喜歡它的文字，更喜歡它的繪圖風格，尤其是最後一幕，彷彿可看到主角在鞦韆上乘風飛翔。有了前兩個學期的人己、人人的打底，人與環境這個象限的重點是教導孩子們關心我們生活的環境。
九二一大地震是大多數台灣人共有的記憶，書中沒有描寫過多地震的危險與可怕，著重在主角遭遇地震後的改變，我想我可以理解彩虹愛家協會選書的用心了，畢竟我們是生命教育，地震的可怕我們深知，但如何讓孩子在遭遇重大事故後能得到成長，這才是生命教育的課題。
人之所以為人，不只是生物學上的進化，更是因為我們能藉由周遭事物中學習成長，環境的變化或許有時讓你消極低沈，但就像Jolin 的新歌一樣，記得消極過後跟消極分道揚鑣，用正向積極的態度面對生命的考驗。
那天參加彩虹的備課時，夥伴提出一個很棒的觀點，我們是要教孩子方法，還是我們要強調的是態度？
或許中低年級的孩子還不懂什麼是「態度」，但如果能藉由我們不厭其煩的說明，相信孩子總有一天會了解，正向的思考及價值觀比知道如何做更重要，唯有中心思想不變，才能讓孩子們有面對不同環境變化的勇氣與能力。
好的繪本推薦給大家，我先飄走拭淚啦🤣🤣
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